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贸大远程关注:网络教育对传统教育的冲击
文章来源:智业远程教育微信公众号 点击数: 90 次 更新时间:2014-10-24
对外经济贸易大学

    在我们不断强调创新教育和素质教育的今天,远程教学的出现,提供了一种全新的学习方法和途径。远程教学的出现,使得网络教育蓬勃兴起。“虚拟网上高等教育”( Virtual Higher Education)对现代大学的组织结构带来显著的变化,也给传统大学和新型大学之间的竞争和合作带来了新的契机。一种分散学习的新型大学正在逐渐取代教室、教师和校园。教学信息的传递发生了改变,一方面,师生能进行实时的相互交流,另一方面,学生可以在任何适当的时间复习以前的学习内容。在目前高等教育经费紧张的情况下,网络教育可以降低投资和成本来满足社会对高等教育的需求,并可打破高等教育内部的分割,最大程度地实现教学资源的共享和充分利用。   

    网络教育的完善对现行教学模式的改变   

    从网络教育的出现到不断的发展完善,都受到了许多高等院校的重视。网络教育改变了现行教学模式,在培养创新人才和重视学生个体独立性发展方面,具有独到之处。教学模式是与一定的教育目标相适应的特定的教学结构。我国以单向灌输为主要特征的传统的教学模式,是同片面强调知识传承的教育目标相适应的,这种教学模式不利于学生积极性、独立性和创造性的发挥。而网络教育的出现,使得教学从封闭的知识体系转变为开放的知识体系,从以老师讲授、学生被动接受为主转变为以老师和学生情景式互动、学生主动接受为主,不仅仅体现在方法上的转变,而是体现在两种教学方法结构模式的转换。在量的方面,通过远程教学,将大部分教学时间用于学生独立的学习活动和研究活动,讲授的学时也可以得到充分的保障。在质的方面,通过远程教学,学生知识的获得和合理的智能结构的形成,主要通过老师的教授后,自己独立的学习和研究,并通过网络在线与授课老师进行互动和交流。这与传统的教学模式有很大区别,学生不会因为没有到现场听课而失去与老师交流、学习和继续提升的机会。   

    网络教育的出现也对传统高等教育带来了前所未有的竞争压力。在美国,各种私立和经营性的虚拟大学越来越多。例如1978年就建立的费尼克斯大学(University of Phoenix)是美国最早的网络教育,现已授予40余万个学位和毕业证,在成人教育市场占有着一席之地。

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